1. Czy interesuje Cię diagnoza i terapia zaburzeń mowy wynikających z uszkodzeń neurologicznych?
2. Czy masz cierpliwość do pracy z dziećmi i osobami dorosłymi z afazją, dyzartrią czy apraksją mowy?
3. Czy interesuje Cię współpraca z zespołami medycznymi (neurolodzy, fizjoterapeuci)?
4. Czy potrafisz dostosowywać metody terapeutyczne do potrzeb różnych pacjentów (wiek, stopień uszkodzenia)?
5. Czy interesuje Cię badanie procesów neurologicznych leżących u podstaw komunikacji?
6. Czy masz zdolność obserwacji i analizy zachowań komunikacyjnych pacjentów?
7. Czy interesuje Cię terapia wspomagana komputerowo i technologiami wspierającymi komunikację?
8. Czy potrafisz prowadzić dokumentację medyczną i oceny efektów terapii?
9. Czy interesuje Cię prowadzenie badań naukowych nad skutecznością metod neurologopedycznych?
10. Czy jesteś gotów/gotowa pracować z pacjentami o różnym stopniu niepełnosprawności i zaangażować się emocjonalnie?
