Lingwistyka współczesna
(kierunek: Anglistyka)

1. Słyszysz od młodszego rodzeństwa nowe słowo, którego wcześniej nie znałeś/nie znałaś. Co robisz?

Pytam, skąd je zna i co dokładnie znaczy, sprawdzam, gdzie jeszcze się pojawia, i zastanawiam się, czy utrzyma się w języku. Zapamiętuję je, żeby wiedzieć, o co chodzi. Nie zwracam na nie uwagi — to tylko chwilowa moda.

2. Ktoś w komentarzach pod filmem pisze, że „język się psuje”, bo ludzie używają skrótów i angielskich wtrąceń. Co myślisz?

Ciekawi mnie, czy to rzeczywiście psucie, czy naturalna zmiana — chętnie sprawdziłbym/sprawdziłabym, jak przyjmowano nowe słowa w przeszłości. Trochę się z tym zgadzam, ale mi to nie przeszkadza. Nie mam zdania, nie zastanawiam się nad tym.

3. Czy zauważasz, że inaczej piszesz do przyjaciół, inaczej do nauczyciela, a jeszcze inaczej na grupowym czacie?

Tak — lubię obserwować, jak zmieniam słownictwo, emotikony i długość zdań w zależności od odbiorcy, i zastanawiam się, skąd to się bierze. Czasem to zauważam, ale nie analizuję. Nie, piszę wszędzie tak samo.

4. Na lekcji pojawia się temat wpływu mediów na język. Jaki projekt wybierasz?

Porównuję nagłówki z różnych portali i sprawdzam, jakimi słowami opisują to samo wydarzenie — szukam wzorów i emocji ukrytych w języku. Przygotowuję prezentację z gotowych informacji z internetu. Wybieram temat, przy którym jest najmniej pracy.

5. Ktoś żartuje z regionalnego akcentu Twojego kolegi. Co o tym myślisz?

Że odmiany regionalne to bogactwo języka — staję w obronie kolegi i sam/sama chętnie dowiedziałbym/dowiedziałabym się o nich więcej. Nie śmieję się, ale nic nie mówię. Nie zwracam na to uwagi.

6. Jakie zadania na lekcjach języka obcego lubisz najbardziej?

Takie, w których odkrywam, dlaczego coś mówi się tak, a nie inaczej — porównuję zwroty, wymowę i znaczenia w różnych językach. Rozmowy, ale bez zagłębiania się w gramatykę. Żadne — języki są dla mnie obowiązkiem.

7. Słowo, którego używasz od dawna, nagle zaczyna w sieci znaczyć coś zupełnie innego. Co Cię w tym ciekawi?

Jak i dlaczego zmieniło się znaczenie, kto zaczął go tak używać i czy nowe znaczenie trafi do słowników. Że teraz trzeba uważać, w jakim kontekście go używam. Nic, po prostu przestaję go używać.

8. Ktoś poprawia Twoją odmianę wyrazu. Jak reagujesz?

Sprawdzam w słowniku i poradniach językowych, która forma jest poprawna — czasem okazuje się, że obie są dopuszczalne, i to mnie cieszy. Dziękuję i staram się zapamiętać. Irytuje mnie to — liczy się, że się rozumiemy.

9. Jaka praca związana z językiem wydaje Ci się najciekawsza?

Taka, w której badam lub opisuję język, którym mówimy dziś — w mediach, redakcji, przy tworzeniu słowników albo w zespole analizującym komunikację. Taka, w której po prostu dużo się pisze. Nie myślałem/myślałam o pracy z językiem.

10. Co najbardziej motywuje Cię do studiów na kierunku Lingwistyka współczesna?

Chcę zrozumieć, jak i dlaczego zmienia się język, którym mówimy dziś, i wykorzystać tę wiedzę w pracy z tekstem i komunikacją. Lubię języki i chcę poznać je bliżej. Nie jestem pewien/pewna, czy to dla mnie