International Economics

1. Na geografii omawiacie, dlaczego jedne kraje są bogate, a inne biedne. Co o tym myślisz?

Chcę zrozumieć przyczyny — handel, inwestycje, instytucje — i zastanawiam się, co mogłoby to zmienić. Ciekawy temat, ale wolę konkretne fakty do zapamiętania. Nie interesuje mnie to.

2. Zauważasz, że ceny w sklepach wyraźnie wzrosły w ciągu ostatniego roku. Jak reagujesz?

Zastanawiam się, co za tym stoi — stopy procentowe, ceny surowców, kursy walut — i szukam wyjaśnień. Narzekam razem z innymi. Nie zwracam uwagi na ceny.

3. Jak czujesz się w pracy z wykresami i danymi statystycznymi?

Dobrze — lubię odczytywać z nich trendy i sprawdzać, czy potwierdzają jakąś tezę. Rozumiem proste wykresy, ale bardziej złożone mnie męczą. Unikam ich.

4. Jedno z państw nakłada wysokie cła na importowane samochody. Co Cię interesuje?

Kto na tym zyska, a kto straci — producenci, kupujący, pracownicy — i jak zareagują inne kraje. Czy samochody podrożeją. Nic — nie mam samochodu.

5. Wykłady, artykuły ekonomiczne i raporty organizacji międzynarodowych będą po angielsku, a w grupie spotkasz osoby z różnych krajów. Jak to oceniasz?

Bardzo dobrze — porównywanie gospodarek z ludźmi, którzy znają je z pierwszej ręki, daje więcej niż jakikolwiek podręcznik. Poradzę sobie, choć teksty ekonomiczne po angielsku będą wymagały wysiłku. Wolałbym/wolałabym uczyć się tylko po polsku.

6. Kolega twierdzi, że handel z zagranicą zawsze szkodzi lokalnym firmom. Co odpowiadasz?

Że to zależy — handel daje korzyści, ale ma też koszty, więc warto spojrzeć na dane i na to, kogo dotyczy. Przyznaję mu rację, bo brzmi przekonująco. Nie wchodzę w takie dyskusje.

7. Jak często czytasz lub oglądasz wiadomości gospodarcze?

Regularnie — ciekawi mnie, co dzieje się z gospodarkami różnych krajów i dlaczego. Od czasu do czasu, gdy wydarzy się coś głośnego. Prawie nigdy.

8. Na lekcji dostajecie prosty model: co stanie się z ceną, gdy popyt wzrośnie, a podaż się nie zmieni? Jak to odbierasz?

Lubię takie zadania — rozumowanie krok po kroku i sprawdzanie, czy model pasuje do rzeczywistości. Rozwiązuję, ale wolę konkretne przykłady niż modele. To dla mnie zbyt abstrakcyjne.

9. Jak wyobrażasz sobie swoją przyszłą pracę?

W banku centralnym, organizacji międzynarodowej, instytucie badawczym albo dziale analiz dużej firmy. W dowolnej pracy, byle stabilnej. Z dala od liczb i gospodarki.

10. Co najbardziej motywuje Cię do studiów na kierunku International Economics?

Chęć zrozumienia, jak działa światowa gospodarka i jak decyzje państw wpływają na życie ludzi. Przekonanie, że ekonomia przyda się w każdej pracy. Nie jestem pewien/pewna, czy to dla mnie