Nauczanie chemii i przyrody

1. Jak bardzo pasjonuje Cię wyjaśnianie zjawisk chemicznych innym?

2. W jakim stopniu interesuje Cię prowadzenie doświadczeń w laboratorium?

3. Czy potrafisz przystępnie opowiadać o zjawiskach przyrodniczych?

4. Jak oceniasz swoje zdolności planowania lekcji i materiałów dydaktycznych?

5. Czy czujesz entuzjazm do korzystania z nowoczesnych narzędzi edukacyjnych?

6. Czy potrafisz cierpliwie odpowiadać na powtarzające się pytania uczniów?

7. Jak oceniasz swoją kreatywność w przedstawianiu trudnych zagadnień?

8. Czy angażujesz się w dyskusje i pomoc rówieśnikom w zrozumieniu materiału?

9. Jak bardzo interesuje Cię obserwacja i badanie zjawisk w terenie?

10. Co najbardziej motywuje Cię do zostania nauczycielem chemii i przyrody?