studialicencjackie.info
Łódź, Polska

Wychowanie fizyczne i zdrowotne

I stopnia licencjackie
Spis treści
Wychowanie fizyczne i zdrowotnev

Wychowanie fizyczne i zdrowotne na UŁ Łódź

Język wykładowy: polski
Grupa kierunków: sportowe, turystyczne, usługi
System studiów: sta­cjo­nar­ne
Strona www uczelni: www.uni.lodz.pl

Test: sprawdź czy Wychowanie fizyczne i zdrowotne to studia dla Ciebie!

Wychowanie fizyczne i zdrowotne

Oceń swoje predyspozycje: Wychowanie fizyczne i zdrowotne

1. W jakim stopniu angażujesz się w regularne ćwiczenia fizyczne?

2. Jak oceniasz swoją wiedzę na temat zasad zdrowego odżywiania?

3. Czy potrafisz prowadzić zajęcia sportowe dla grupy?

4. Na ile znasz metody pomiaru wydolności fizycznej?

5. Jak komfortowo czujesz się w prowadzeniu podstawowej rehabilitacji ruchowej?

6. Jak często poszukujesz informacji o ergonomii i profilaktyce zdrowotnej?

7. Czy potrafisz motywować innych do aktywności ruchowej?

8. Na ile interesuje Cię organizacja wydarzeń sportowo-rekreacyjnych?

9. Jak pewnie czujesz się w ocenie stylu życia pod kątem profilaktyki zdrowotnej?

10. Co najbardziej motywuje Cię do studiowania wychowania fizycznego i zdrowotnego?

Definicje i cytaty

Wychowanie
Wychowanie – całokształt wpływów wychowawcy na wychowanka, który ma na celu ukształtowanie człowieka pod względem fizycznym, moralnym i umysłowym
Wychowanie fizyczne
Wychowanie fizyczne (wf, WF) – zamierzone i świadome działanie ukierunkowane na kształtowanie postaw (tj. stosunku do ciała i fizycznego funkcjonowania) oraz postaw prospołecznych (tj. stosunku do życia i innych ludzi, przekonań i wartości moralnych), a równocześnie nastawione na wspieranie rozwoju fizycznego i zdrowia oraz kształtowanie trwałego obyczaju aktywności fizycznej i troski o wydolność fizyczną, sprawność motoryczną i prawidłową postawę ciała (Wiesław Osiński, 2011)
Wychowanie
Pod wychowaniem rozumiemy trzy rzeczy: 1. wychowanie umysłowe, 2. wychowanie fizyczne, tj. takie, jakie dają szkoły gimnastyczne i ćwiczenia wojskowe, 3. nauczanie politechniczne i technologiczne, które zaznajamia z podstawowymi zasadami wszelkich procesów wytwórczych i jednocześnie wdraża dzieci i młodzież do posługiwania się najprostszymi narzędziami wszelkiej wytwórczości.
Autor: Karol Marks, Kapitał (tłum. z ros.), Warszawa 1951, t. 1, s. 522, cyt. za: Stefan Kunowski, Podstawy współczesnej pedagogiki, op. cit., s. 124.
Wychowanie
Gdybym mogła od nowa wychowywać dziecko,
Częściej używałabym palca do malowania, a rzadziej do wytykania.
Mniej bym upominała, a bardziej dbała o bliski kontakt.
Zamiast patrzeć stale na zegarek, patrzyłabym na to, co robi.
Wiedziałabym mniej, ale za to umiałabym okazać troskę.
Robilibyśmy więcej wycieczek i puszczali więcej latawców.
Przestałabym odgrywać poważną, a zaczęła poważnie się bawić.
Przebiegałbym więcej pól i obejrzała więcej gwiazd.
Rzadziej bym szarpała, a częściej przytulała.
Rzadziej byłabym nieugięta, a częściej wspierała.
Budowałabym najpierw poczucie własnej wartości, a dopiero potem dom.
Nie uczyłabym zamiłowania do władzy, lecz potęgi miłości.
Autor: Diane Loomans, Full Esteem Ahead, Kramer, Tuburton, Kalifornia
Wychowanie
Wychowanie odbywa się zarówno ze względu na jednostkę, jak i na społeczeństwo. Wychowanie jednostki przebiega społecznie, społeczeństwa – indywidualnie, tzn. przez jednostkę.
Autor: Wilhelm Rein

Aktualizacje proszę przesyłać na 

Polityka Prywatności