studialicencjackie.info
Warszawa, Polska

Nauczanie języka polskiego jako obcego

I stopnia licencjackie
Spis treści
Nauczanie języka polskiego jako obcegod

Nauczanie języka polskiego jako obcego na UKSW

Język wykładowy: polski
Grupa kierunków: humanistyczne
System studiów: sta­cjo­nar­ne, nie­sta­cjo­nar­ne

Test: sprawdź czy Nauczanie języka polskiego jako obcego to studia dla Ciebie!

Nauczanie języka polskiego jako obcegodew

Sprawdź, czy moduł „Nauczanie języka polskiego jako obcego” pasuje do Twoich umiejętności!

1. Jak bardzo pasjonuje Cię praca z osobami uczącymi się polskiego jako języka obcego?

2. Na ile czujesz się pewnie w wyjaśnianiu gramatyki polskiej obcokrajowcom?

3. Czy lubisz opracowywać ćwiczenia i materiały dydaktyczne dostosowane do różnych poziomów zaawansowania?

4. Jak oceniasz swoją zdolność nawiązywania relacji z osobami z innych kultur?

5. Na ile kreatywnie potrafisz wykorzystać gry i zabawy językowe podczas lekcji?

6. Czy potrafisz łatwo adaptować metody nauczania do indywidualnych potrzeb uczniów?

7. Jak pewnie czujesz się prowadząc konwersacje w języku polskim z początkującymi?

8. Czy zwracasz uwagę na różnice w wymowie i potrafisz je korygować?

9. Na ile angażujesz się w śledzenie nowych trendów w metodyce nauczania języków obcych?

10. Co najbardziej motywuje Cię do studiowania nauczania polskiego jako obcego?

Definicje i cytaty

Nauczanie
Nauczanie – to proces dydaktyczny w działalności wykwalifikowanego nauczyciela, o charakterze planowym, celowej pracy z podmiotem kształcenia, ukierunkowanej na wyposażenie słuchaczy czy uczniów w treści nauczania, umiejętności i nawyki oraz rozwijanie tych uzdolnień. Nauczanie jest związane w relacją nauczyciel i uczeń, słuchacz uczeniem się, obydwa te pojęcia tworzą wspólnie pojęcie kształcenia.
Nauczanie
Niech każdy kogoś uczy.
Autor: Marian Diamond, Education in the Decades Ahead
Nauczanie
Wy, którzy umiecie uczyć, uczcie. Wy, którzy nie umiecie, wykładajcie.
Autor: David Perry
Nauczanie
Ponieważ umysł nie może skupiać się na wszystkim, mało interesujące i emocjonalnie monotonne lekcje po prostu nie zostaną zapamiętane.
Autor: Launa Ellison, What Does The Brain Have To Do With Learning?

Aktualizacje proszę przesyłać na 

Polityka Prywatności