Przygotowanie do zawodu nauczyciela historii i WOS-u

1. Jak bardzo pociąga Cię przekazywanie wiedzy innym?

Zdecydowanie – lubię tłumaczyć i uczyć Trochę – czasem prowadzę krótkie wyjaśnienia Niewiele – wolę pracę indywidualną

2. Na ile cenisz sobie umiejętność planowania lekcji?

Bardzo – opracowywanie konspektów to dla mnie frajda Umiarkowanie – robiłem/am to kilka razy Słabo – wolę improwizować na zajęciach

3. Czy potrafisz jasno wyjaśniać skomplikowane zagadnienia?

Tak, potrafię przedstawić je prosto Dość – czasem potrzebuję przygotowania Raczej wolę unikać złożonych tematów

4. W jakim stopniu angażuje Cię budowanie atmosfery w klasie?

Znacząco – dbam o dobrą współpracę uczniów Trochę – staram się zachęcać do dialogu Niewiele – wolę skupić się na treści

5. Jak oceniasz swoje zdolności oceniania i udzielania informacji zwrotnej?

Świetnie – potrafię konstruktywnie ocenić pracę Dobrze – ale chcę doskonalić warsztat Słabo – trudno mi mówić o błędach

6. Czy jesteś otwarty/a na stosowanie nowoczesnych technologii w nauczaniu?

Tak, chętnie używam multimediów i aplikacji Czasem – jeśli to ułatwia zrozumienie Raczej unikam technologii

7. Na ile czujesz się pewnie, zarządzając dyscypliną klasy?

Bardzo – potrafię utrzymać porządek Umiarkowanie – bywa różnie Trudno mi radzić sobie z dyscypliną

8. W jakim stopniu motywuje Cię obserwowanie rozwoju uczniów?

Znacząco – daje mi to dużą satysfakcję Umiarkowanie – lubię widzieć postępy Niewiele – wolę pracować z treściami

9. Czy interesuje Cię współpraca z rodzicami i środowiskiem szkolnym?

Tak, utrzymuję kontakt i inicjuję spotkania Trochę – bywam zaangażowany/a okazjonalnie Raczej unikam kontaktów poza klasą

10. Co najbardziej skłania Cię do pracy jako nauczyciel historii i WOS-u?

Możliwość kształtowania postaw i świadomości obywatelskiej Szansa na rozwijanie pasji historycznych Nie jestem pewien/pewna, czy to moje powołanie