Cyberbezpieczeństwo i przeciwdziałanie cyberzagrożeniom
(kierunek: Bezpieczeństwo narodowe)

1. Na Twój szkolny e-mail przychodzi wiadomość „od dyrekcji” z prośbą o pilne zalogowanie się przez podany link. Co robisz?

Sprawdzam adres nadawcy i link, nie klikam, zgłaszam sprawę nauczycielowi informatyki i ostrzegam znajomych. Nie klikam, ale po prostu usuwam wiadomość. Klikam — skoro pisze dyrekcja, to pewnie coś ważnego.

2. Komuś z Twojej klasy przejęto konto w mediach społecznościowych i ktoś wysyła z niego dziwne wiadomości. Jak reagujesz?

Pomagam odzyskać konto, zmienić hasła, włączyć drugi etap logowania i sprawdzić, którędy włamywacz się dostał. Radzę mu, żeby zgłosił to do serwisu. Współczuję, ale to nie moja sprawa.

3. Czytasz artykuł o ataku, który na kilka dni sparaliżował szpital albo urząd. Co Cię najbardziej interesuje?

Jak atakujący dostali się do systemu, jak można było to wcześniej wykryć i jak powinna wyglądać reakcja. Jakie były skutki dla ludzi i ile czasu trwało usuwanie szkód. Przewijam dalej — to zbyt techniczne.

4. Jak podchodzisz do haseł i zabezpieczeń na własnych urządzeniach?

Używam różnych silnych haseł, menedżera haseł i aktualizuję system — lubię wiedzieć, jak działa każde zabezpieczenie. Mam kilka haseł i zmieniam je, gdy ktoś mi przypomni. Wszędzie mam to samo proste hasło, żeby go nie zapomnieć.

5. W szkole organizowany jest dzień bezpieczeństwa w sieci. Jaką rolę chcesz w nim odegrać?

Przygotowuję krótkie warsztaty dla młodszych uczniów o oszustwach internetowych i bezpiecznym korzystaniu z sieci. Pomagam przy organizacji i rozwieszaniu plakatów. Przychodzę, bo jest obowiązkowo.

6. Słyszysz o zawodach typu „zdobądź flagę”, w których drużyny rozwiązują zadania z łamania i zabezpieczania systemów. Co o tym myślisz?

Chętnie spróbuję — lubię łamigłówki, w których trzeba myśleć jak przeciwnik, żeby znaleźć lukę. Ciekawe, ale wolałbym/wolałabym najpierw popatrzeć, jak to robią inni. To raczej nie dla mnie.

7. Komputer w domu zaczyna działać dziwnie: wolno, z nieznanymi programami w tle. Co robisz?

Sprawdzam uruchomione procesy i ostatnio zainstalowane programy, skanuję system i szukam źródła problemu. Uruchamiam program antywirusowy i czekam na wynik. Restartuję i liczę, że samo przejdzie.

8. Atakujący stale wymyślają nowe metody, więc w tej dziedzinie trzeba ciągle się uczyć. Jak to oceniasz?

To dla mnie zaleta — lubię śledzić nowe zagrożenia i sprawdzać, jak się przed nimi bronić. Akceptuję to, choć wolałbym/wolałabym raz nauczyć się czegoś na dłużej. Męczy mnie myśl o ciągłym nadrabianiu nowości.

9. Twoje rodzeństwo lub dziadkowie dostają SMS o „dopłacie do przesyłki” z linkiem. Jak pomagasz?

Tłumaczę, po czym poznać oszustwo, pokazuję, jak sprawdzić nadawcę, i ustawiam im blokadę podejrzanych wiadomości. Mówię, żeby po prostu nie klikali w linki. Nie zajmuję się tym — każdy sam odpowiada za swój telefon.

10. Co najbardziej motywuje Cię do studiów na kierunku Cyberbezpieczeństwo i przeciwdziałanie cyberzagrożeniom?

Chęć wykrywania ataków, zanim wyrządzą szkody, i ochrony ludzi oraz instytucji przed cyberprzestępcami. Duże zapotrzebowanie na specjalistów od bezpieczeństwa IT. Nie jestem pewien/pewna, czy to dla mnie