Czasem przez kilka tygodni myśli o jednym problemie: chodzi z nim na spacer, zapisuje pomysły na marginesach i skreśla kolejne próby. Gdy w końcu dowód się domyka, wie, że ten wynik będzie prawdziwy zawsze – za sto lat tak samo jak dziś. Matematyk zatrudniony na uczelni łączy taką pracę badawczą z uczeniem: prowadzi wykłady z analizy czy algebry, ćwiczenia, seminaria i prace dyplomowe, i to nie tylko dla przyszłych matematyków, ale też dla informatyków, inżynierów i ekonomistów. To zawód dla ludzi, którzy lubią porządek w myślach i potrafią długo nie odpuszczać.
Nastolatek potrafi w kilka sekund znaleźć filmik w sieci, ale już nie zawsze wie, jak działa wyszukiwarka, skąd biorą się błędy w programie ani dlaczego jego hasło jest słabe. Nauczyciel informatyki w liceum, technikum czy szkole branżowej uczy tego, co dzieje się pod spodem: myślenia algorytmicznego, programowania, pracy z danymi i bezpiecznego korzystania z sieci. Części uczniów pomaga zdać maturę z informatyki i wybrać studia techniczne, innym – po prostu sprawnie i świadomie posługiwać się komputerem w życiu i pracy.
Dziesięciolatek, który pierwszy raz każe robotowi przejechać przez labirynt, uczy się czegoś więcej niż obsługi zabawki: odkrywa, że komputer robi dokładnie to, co mu się każe, a nie to, co ktoś miał na myśli. Nauczyciel informatyki w szkole podstawowej prowadzi dzieci od pierwszych prostych poleceń do programowania, edycji tekstu, grafiki i rozsądnego korzystania z internetu. Uczy nie tyle klikania, co logicznego myślenia, planowania kroków i bezpieczeństwa w sieci, w której dzieci spędzają dziś sporo czasu.
„Po co mi to w życiu?” – to pytanie nauczyciel matematyki słyszy częściej niż jakiekolwiek inne. Dobra odpowiedź nie brzmi „bo będzie na maturze”, tylko pokazuje, że funkcja opisuje wzrost oszczędności, prawdopodobieństwo pomaga ocenić ryzyko, a dowód uczy, jak odróżnić pewność od przypuszczenia. Nauczyciel matematyki w liceum, technikum czy szkole branżowej prowadzi uczniów od podstaw do zadań maturalnych, a najzdolniejszych – do olimpiad. Jego praca to codzienne tłumaczenie abstrakcji tak, by stała się zrozumiała.
Ułamek to dla dziesięciolatka coś abstrakcyjnego, dopóki nie podzieli z kolegami pizzy na nierówne kawałki i nie zacznie się spierać, komu przypadło więcej. Nauczyciel matematyki w szkole podstawowej zamienia takie codzienne sytuacje w lekcje. Uczy liczyć, ale przede wszystkim myśleć: rozumieć działania, ułamki i procenty, rozpoznawać figury, rozwiązywać zadania tekstowe i sprawdzać, czy wynik ma sens. Prowadzi dzieci od klasy czwartej aż do egzaminu ósmoklasisty, a po drodze często decyduje o tym, czy ktoś polubi matematykę na całe życie.
⇑Liczba absolwentów
dla kierunku Nauczanie matematyki i informatyki - UAM, studia I stopnia
| liczba absolwentów |
|---|
| rok 2018 | 11 |
|---|
| rok 2019 | 20 |
|---|
| rok 2020 | 19 |
|---|
| rok 2021 | 24 |
|---|
| rok 2022 | 17 |
|---|
| rok 2023 | 28 |
|---|
| rok 2024 | 22 |
|---|
Liczba absolwentów
UAM, Nauczanie matematyki i informatyki (Ist.)
wykres: liczba absolwentów w latach 2014-2024.
⇑Dalsze studia
Procent absolwentów, którzy mieli doświadczenie studiowania po uzyskaniu dyplomu:
dla kierunku Nauczanie matematyki i informatyki - UAM, studia I stopnia
| % absolwentów |
|---|
| absolwenci z roku 2018 | 100,0% |
|---|
| absolwenci z roku 2019 | 100,0% |
|---|
| absolwenci z roku 2020 | 89,5% |
|---|
| absolwenci z roku 2021 | 100,0% |
|---|
| absolwenci z roku 2022 | 100,0% |
|---|
| absolwenci z roku 2023 | 89,3% |
|---|
| absolwenci z roku 2024 | 100,0% |
|---|
Uwzględnione są zarówno przypadki kontynuowania studiów rozpoczętych przed uzyskaniem dyplomu, jak i studiów podjętych po dyplomie.
Dalsze studia po dyplomie
UAM, Nauczanie matematyki i informatyki (Ist.)
wykres: procent absolwentów z lat 2014-2024, którzy kontynuowali studia po uzyskaniu dyplomu
Procent absolwentów, którzy po uzyskaniu dyplomu podjęli i ukończyli studia II stopnia
dla kierunku Nauczanie matematyki i informatyki - UAM, studia I stopnia
| podjęli studia II stopnia | ukończyli studia II stopnia |
|---|
| absolwenci z roku 2018 | | 54,5% |
|---|
| absolwenci z roku 2019 | | 70,0% |
|---|
| absolwenci z roku 2020 | | 68,4% |
|---|
| absolwenci z roku 2021 | | 70,8% |
|---|
| absolwenci z roku 2022 | | 88,2% |
|---|
| absolwenci z roku 2023 | | 64,3% |
|---|
| absolwenci z roku 2024 | | 0,0% |
|---|
⇑Ryzyko bezrobocia
Ryzyko bezrobocia absolwentów po uzyskaniu dyplomu
dla kierunku Nauczanie matematyki i informatyki - UAM, studia I stopnia
| abs.
2024 | abs.
2023 | abs.
2022 | abs.
2021 | abs.
2020 | abs.
2019 | abs.
2018 |
|---|
| w I roku | 0,0% | 1,5% | 0,0% | 0,3% | 0,0% | 0,4% | 3,8% |
|---|
| w II roku | | 0,9% | 0,0% | 0,7% | 0,0% | 0,0% | 0,0% |
|---|
| w III roku | | | 0,0% | 8,7% | 1,8% | 2,1% | 0,0% |
|---|
| w IV roku | | | | 1,0% | 2,6% | 2,5% | 2,3% |
|---|
| w V roku | | | | | 0,4% | 2,1% | 5,3% |
|---|
Ryzyko bezrobocia w I roku po dyplomie
UAM, Nauczanie matematyki i informatyki (Ist.)
wykres: ryzyko bezrobocia dla absolwentów z lat 2014-2024 w pierwszym roku po uzyskaniu dyplomu
Ryzyko bezrobocia dla absolwentów z 2020 roku
UAM, Nauczanie matematyki i informatyki (Ist.)
wykres: ryzyko bezrobocia dla absolwentów z roku 2020 w pierwszym, drugim, trzecim, czwartym i piątym roku po uzyskaniu dyplomu
Względny wskaźnik bezrobocia absolwentów po uzyskaniu dyplomu
dla kierunku Nauczanie matematyki i informatyki - UAM, studia I stopnia
| abs.
2024 | abs.
2023 | abs.
2022 | abs.
2021 | abs.
2020 | abs.
2019 | abs.
2018 |
|---|
| w I roku | 0,00 | 1,07 | 0,00 | 0,06 | 0,00 | 0,04 | 0,59 |
|---|
| w II roku | | 0,18 | 0,00 | 0,15 | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
|---|
| w III roku | | | 0,00 | 1,84 | 0,47 | 0,31 | 0,00 |
|---|
| w IV roku | | | | 0,19 | 0,61 | 0,35 | 1,66 |
|---|
| w V roku | | | | | 0,13 | 0,30 | 5,17 |
|---|
Dla każdego absolwenta wyznacza się proporcję indywidualnego ryzyka bezrobocia do średniej stopy rejestrowanego bezrobocia w jego powiatach zamieszkania w okresie objętym badaniem. Wartość wskaźnika jest równa średniej tych proporcji.
Wartości poniżej 1 oznaczają niższe przeciętnie ryzyko bezrobocia absolwentów niż w ich powiatach zamieszkania, zaś wartości powyżej 1 oznaczają wyższe ryzyko.
Względny wskaźnik bezrobocia w I roku po dyplomie
UAM, Nauczanie matematyki i informatyki (Ist.)
wykres: względny wskaźnik bezrobocia dla absolwentów z lat 2014-2024 w pierwszym roku po uzyskaniu dyplomu
Względny wskaźnik bezrobocia dla absolwentów z 2020 roku
UAM, Nauczanie matematyki i informatyki (Ist.)
wykres: względny wskaźnik bezrobocia dla absolwentów z roku 2020 w pierwszym, drugim, trzecim, czwartym i piątym roku po uzyskaniu dyplomu
⇑Praca
Średni czas poszukiwania pierwszej pracy po uzyskaniu dyplomu (w miesiącach)
dla kierunku Nauczanie matematyki i informatyki - UAM, studia I stopnia
| jakakolwiek praca | umowa o pracę |
|---|
| absolwenci z roku 2018 | 4,30 | 4,70 |
|---|
| absolwenci z roku 2019 | 12,95 | 13,00 |
|---|
| absolwenci z roku 2020 | 12,68 | 13,06 |
|---|
| absolwenci z roku 2021 | 7,79 | 8,33 |
|---|
| absolwenci z roku 2022 | 8,94 | 9,07 |
|---|
| absolwenci z roku 2023 | 8,67 | 9,25 |
|---|
| absolwenci z roku 2024 | 7,00 | 7,00 |
|---|
Liczba miesięcy na znalezienie pierwszej jakiejkolwiek pracy
UAM, Nauczanie matematyki i informatyki (Ist.)
wykres: średnia liczba miesięcy pomiędzy miesiącem uzyskania dyplomu a miesiącem podjęcia pierwszej jakiejkolwiek pracy po dyplomie. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2024.
Liczba miesięcy na znalezienie pierwszej pracy na umowę o pracę
UAM, Nauczanie matematyki i informatyki (Ist.)
wykres: średnia liczba miesięcy pomiędzy miesiącem uzyskania dyplomu a miesiącem podjęcia pierwszej pracy po dyplomie na umowę o pracę. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2024.
Procent absolwentów, którzy pracowali w pierwszym roku po uzyskaniu dyplomu
dla kierunku Nauczanie matematyki i informatyki - UAM, studia I stopnia
| jakakolwiek praca | umowa o pracę | samozatrudnienie |
|---|
| abs. z roku 2018 | 81,8% | 81,8% | 0,0% |
|---|
| abs. z roku 2019 | 60,0% | 60,0% | 0,0% |
|---|
| abs. z roku 2020 | 52,6% | 47,4% | 5,3% |
|---|
| abs. z roku 2021 | 79,2% | 75,0% | 0,0% |
|---|
| abs. z roku 2022 | 70,6% | 64,7% | 5,9% |
|---|
| abs. z roku 2023 | 60,7% | 53,6% | 0,0% |
|---|
| abs. z roku 2024 | 40,9% | 40,9% | 0,0% |
|---|
Wartości te pokazują, za jaką część absolwentów w badanym okresie wpłynęła składka z tytułu pracy: jakiejkolwiek, na umowę o pracę oraz samozatrudnienia.
Jakakolwiek praca w I roku po dyplomie
UAM, Nauczanie matematyki i informatyki (Ist.)
wykres: procent absolwentów z lat 2014-2024, którzy podjęli jakąkolwiek pracę w pierwszym roku po dyplomie.
Praca na umowę o pracę w I roku po dyplomie
UAM, Nauczanie matematyki i informatyki (Ist.)
wykres: procent absolwentów z lat 2014-2024, którzy pracowali na umowę o pracę w pierwszym roku po dyplomie.
Praca w I roku po dyplomie w ramach samozatrudnienia
UAM, Nauczanie matematyki i informatyki (Ist.)
wykres: procent absolwentów z lat 2014-2024, którzy pracowali na zasadzie samozatrudnienia w pierwszym roku po dyplomie.
Czas pracy, jako procent miesięcy przepracowanych przez absolwentów w pierwszym roku po dyplomie
dla kierunku Nauczanie matematyki i informatyki - UAM, studia I stopnia
| abs.
2024 | abs.
2023 | abs.
2022 | abs.
2021 | abs.
2020 | abs.
2019 | abs.
2018 |
|---|
| jakakolwiek praca | 28,0% | 48,8% | 46,1% | 53,1% | 44,3% | 43,3% | 71,2% |
|---|
| umowa o pracę | 28,0% | 44,9% | 41,2% | 52,4% | 38,6% | 43,3% | 70,5% |
|---|
| samozatrudnienie | 0,0% | 0,0% | 4,9% | 0,0% | 5,3% | 0,0% | 0,0% |
|---|
Jest to średni procent miesięcy przepracowanych przez absolwentów: w jakiejkolwiek formie, na umowę o pracę oraz w ramach samozatrudnienia. Wartości te informują o długotrwałości pracy.
Czas pracy w I roku po dyplomie
UAM, Nauczanie matematyki i informatyki (Ist.)
wykres: procent miesięcy przepracowanych w jakiejkolwiek formie w pierwszym roku po dyplomie. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2024.
Czas pracy w I roku po dyplomie na umowę o pracę
UAM, Nauczanie matematyki i informatyki (Ist.)
wykres: procent miesięcy przepracowanych na umowę o pracę w pierwszym roku po dyplomie. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2024.
Czas pracy w I roku po dyplomie w ramach samozatrudnienia
UAM, Nauczanie matematyki i informatyki (Ist.)
wykres: procent miesięcy przepracowanych w ramach samozatrudnienia w pierwszym roku po dyplomie. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2024.
⇑Wynagrodzenie
Średnie miesięczne wynagrodzenie ze wszystkich źródeł po uzyskaniu dyplomu
dla kierunku Nauczanie matematyki i informatyki - UAM, studia I stopnia
| absolwenci
2024 | absolwenci
2023 | absolwenci
2022 | absolwenci
2021 | absolwenci
2020 | absolwenci
2019 | absolwenci
2018 |
|---|
| w I roku | 4 517 zł | 4 478 zł | 3 646 zł | 3 670 zł | 2 863 zł | 2 428 zł | 2 974 zł |
|---|
| w II roku | | 5 868 zł | 5 136 zł | 4 806 zł | 3 769 zł | 3 520 zł | 3 763 zł |
|---|
| w III roku | | | 7 769 zł | 5 598 zł | 4 579 zł | 3 887 zł | 4 835 zł |
|---|
| w IV roku | | | | 7 817 zł | 6 873 zł | 4 696 zł | 4 925 zł |
|---|
| w V roku | | | | | 7 894 zł | 6 627 zł | 5 469 zł |
|---|
Dla każdego absolwenta wyznaczane są łączne zarobki ze wszystkich form zatrudnienia uzyskane w badanym okresie. Suma ta dzielona jest przez liczbę miesięcy, w których absolwent był zatrudniony. Pomijani są absolwenci, którzy w badanym okresie w ogóle nie mieli zatrudnienia.
Wynagrodzenie ze wszystkich źródeł w I roku po dyplomie
UAM, Nauczanie matematyki i informatyki (Ist.)
wykres: średnie miesięczne wynagrodzenie ze wszystkich źródeł w I roku po uzyskaniu dyplomu. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2024.
Wynagrodzenie absolwentów z 2020 roku ze wszystkich źródeł
UAM, Nauczanie matematyki i informatyki (Ist.)
wykres: średnie miesięczne wynagrodzenie ze wszystkich źródeł w kolejnych latach po uzyskaniu dyplomu. Dotyczy absolwentów z 2020 roku.
Średnie miesięczne wynagrodzenie z tytułu umowy o pracę po uzyskaniu dyplomu
dla kierunku Nauczanie matematyki i informatyki - UAM, studia I stopnia
| absolwenci
2024 | absolwenci
2023 | absolwenci
2022 | absolwenci
2021 | absolwenci
2020 | absolwenci
2019 | absolwenci
2018 |
|---|
| w I roku | 4 517 zł | 4 622 zł | 3 646 zł | 3 874 zł | 2 886 zł | 2 428 zł | 3 040 zł |
|---|
| w II roku | | 6 281 zł | 5 298 zł | 4 753 zł | 3 769 zł | 3 520 zł | 3 754 zł |
|---|
| w III roku | | | 8 365 zł | 5 774 zł | 4 563 zł | 4 068 zł | 4 831 zł |
|---|
| w IV roku | | | | 7 640 zł | 6 953 zł | 4 874 zł | 4 919 zł |
|---|
| w V roku | | | | | 8 379 zł | 6 544 zł | 6 016 zł |
|---|
Dla każdego absolwenta wyznaczane są łączne zarobki z tytułu umów o pracę uzyskane w badanym okresie. Suma ta dzielona jest przez liczbę miesięcy, w których absolwent był zatrudniony na umowę o pracę.
Pomijani są absolwenci, którzy w badanym okresie nie byli zatrudnieni na umowę o pracę.
Wynagrodzenie z tytułu umowy o pracę w I roku po dyplomie
UAM, Nauczanie matematyki i informatyki (Ist.)
wykres: średnie miesięczne wynagrodzenie z tytułu umowy o pracę w I roku po uzyskaniu dyplomu. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2024.
Wynagrodzenie absolwentów z 2020 roku z umowy o pracę
UAM, Nauczanie matematyki i informatyki (Ist.)
wykres: średnie miesięczne wynagrodzenie z tytułu umowy o pracę w kolejnych latach po uzyskaniu dyplomu. Dotyczy absolwentów z 2020 roku.
Względny wskaźnik zarobków absolwentów po uzyskaniu dyplomu
dla kierunku Nauczanie matematyki i informatyki - UAM, studia I stopnia
| abs.
2024 | abs.
2023 | abs.
2022 | abs.
2021 | abs.
2020 | abs.
2019 | abs.
2018 |
|---|
| w I roku | 0,55 | 0,63 | 0,55 | 0,65 | 0,56 | 0,50 | 0,69 |
|---|
| w II roku | | 0,72 | 0,69 | 0,76 | 0,67 | 0,67 | 0,83 |
|---|
| w III roku | | | 0,95 | 0,78 | 0,74 | 0,68 | 0,98 |
|---|
| w IV roku | | | | 0,99 | 0,97 | 0,73 | 0,89 |
|---|
| w V roku | | | | | 1,01 | 0,91 | 0,90 |
|---|
Dla każdego absolwenta wyznacza się proporcję jego średnich zarobków do średnich zarobków w jego powiatach zamieszkania w okresie objętym badaniem. Wartości powyżej 1 oznaczają, że przeciętnie absolwenci zarabiają powyżej średniej w ich powiatach zamieszkania, zaś wartości poniżej 1 oznaczają wynagrodzenie poniżej średniej.
Absolwenci po studiach są zazwyczaj na początku swojej kariery zawodowej, stąd wskaźnik ten często przyjmuje wartości poniżej 1.
Względny wskaźnik zarobków w I roku po dyplomie
UAM, Nauczanie matematyki i informatyki (Ist.)
wykres: względny wskaźnik zarobków absolwentów w I roku po uzyskaniu dyplomu. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2024.
Względny wskaźnik zarobków absolwentów z 2020 roku
UAM, Nauczanie matematyki i informatyki (Ist.)
wykres: względny wskaźnik zarobków absolwentów w kolejnych latach po uzyskaniu dyplomu. Dotyczy absolwentów z 2020 roku.
PL 
EN
CS
DE
ES
FR
HU
IT
PT
РУ
SK
TR
УК
AR
中文
poleca:
