Komunikacja stanowi fundament ludzkiej egzystencji, a niemożność wyrażenia swoich myśli czy potrzeb prowadzi do frustracji i wykluczenia. Logopeda to specjalista, który staje się przewodnikiem w świecie dźwięków i słów, pomagając odzyskać utracony głos lub odnaleźć go po raz pierwszy. Choć powszechnie kojarzony z korygowaniem wad wymowy u dzieci, zawód ten sięga znacznie głębiej, łącząc wiedzę medyczną, psychologiczną oraz językoznawczą. Eksperci w tej dziedzinie wspierają pacjentów po udarach, wypadkach oraz osoby z zaburzeniami rozwoju, przywracając im szansę na pełne uczestnictwo w życiu społecznym i zawodowym.
Problemy z mową wpływają nie tylko na jakość artykulacji, ale również na samoocenę, relacje rówieśnicze i ogólne funkcjonowanie społeczne. Praca logopedy w systemie oświaty wykracza daleko poza korygowanie prostych wad wymowy. To złożony proces obejmujący diagnozę, terapię oraz wspieranie rozwoju dziecka na wielu płaszczyznach. Specjalista ten łączy wiedzę z zakresu medycyny, psychologii i językoznawstwa, aby umożliwić młodym ludziom pokonanie barier komunikacyjnych i pełne uczestnictwo w życiu szkolnym.
Kojarzenie edukacji wyłącznie z murami szkolnymi to częsty błąd, a rola pedagoga wykracza daleko poza prowadzenie lekcji. Zawód ten koncentruje się na analizie procesów społecznych, wspieraniu rozwoju człowieka na różnych etapach życia oraz rozwiązywaniu złożonych problemów wychowawczych. Praca ta wymaga głębokiego zrozumienia mechanizmów ludzkiej psychiki oraz umiejętności projektowania działań wspierających funkcjonowanie w środowisku rodzinnym i zawodowym. To ścieżka dla osób chcących profesjonalnie wpływać na kształtowanie postaw.
Prowadzi badania nad potrzebami edukacyjnymi osób niepełnosprawnych; udziela im wsparcia i pomocy; prowadzi zajęcia dydaktyczno-wychowawcze i opiekuńcze z dziećmi i młodzieżą w przedszkolach, szkołach różnych poziomów nauczania oraz w klasach integracyjnych; realizuje procesy rewalidacji, kompensacji oraz resocjalizacji osób niepełnosprawnych.
Szkolny korytarz to mikrokosmos, w którym oceny przeplatają się z pierwszymi życiowymi dramatami, konfliktami rówieśniczymi i poszukiwaniem tożsamości. W tym głośnym środowisku funkcjonuje osoba, której drzwi są otwarte nie dla sprawdzania wiedzy, lecz dla rozwiązywania problemów. To rola łącząca cechy detektywa szukającego przyczyn niepowodzeń, mediatora łagodzącego spory oraz menedżera pomocy socjalnej. Stanowi pomost między surowym systemem edukacji a wrażliwą psychiką młodego człowieka, dbając o to, by nikt nie zginął w tłumie.
⇑Liczba absolwentów
dla kierunku Pedagogika specjalna - UAM, studia I stopnia
| liczba absolwentów |
|---|
| rok 2014 | 80 |
|---|
| rok 2015 | 106 |
|---|
| rok 2016 | 84 |
|---|
| rok 2017 | 58 |
|---|
| rok 2018 | 129 |
|---|
| rok 2019 | 102 |
|---|
| rok 2020 | 136 |
|---|
| rok 2021 | 119 |
|---|
Liczba absolwentów
UAM, Pedagogika specjalna (Ist.)
wykres: liczba absolwentów w latach 2014-2023.
⇑Dalsze studia
Procent absolwentów, którzy mieli doświadczenie studiowania po uzyskaniu dyplomu:
dla kierunku Pedagogika specjalna - UAM, studia I stopnia
| % absolwentów |
|---|
| absolwenci z roku 2014 | |
|---|
| absolwenci z roku 2015 | 93,4% |
|---|
| absolwenci z roku 2016 | 97,6% |
|---|
| absolwenci z roku 2017 | 94,8% |
|---|
| absolwenci z roku 2018 | 96,1% |
|---|
| absolwenci z roku 2019 | 93,1% |
|---|
| absolwenci z roku 2020 | 96,3% |
|---|
| absolwenci z roku 2021 | 96,6% |
|---|
Uwzględnione są zarówno przypadki kontynuowania studiów rozpoczętych przed uzyskaniem dyplomu, jak i studiów podjętych po dyplomie.
Dalsze studia po dyplomie
UAM, Pedagogika specjalna (Ist.)
wykres: procent absolwentów z lat 2014-2023, którzy kontynuowali studia po uzyskaniu dyplomu
Procent absolwentów, którzy po uzyskaniu dyplomu podjęli i ukończyli studia II stopnia
dla kierunku Pedagogika specjalna - UAM, studia I stopnia
| podjęli studia II stopnia | ukończyli studia II stopnia |
|---|
| absolwenci z roku 2014 | | |
|---|
| absolwenci z roku 2015 | | 68,9% |
|---|
| absolwenci z roku 2016 | | 86,9% |
|---|
| absolwenci z roku 2017 | | 65,5% |
|---|
| absolwenci z roku 2018 | | 75,9% |
|---|
| absolwenci z roku 2019 | | 77,5% |
|---|
| absolwenci z roku 2020 | | 79,4% |
|---|
| absolwenci z roku 2021 | | 80,7% |
|---|
⇑Ryzyko bezrobocia
Ryzyko bezrobocia absolwentów po uzyskaniu dyplomu
dla kierunku Pedagogika specjalna - UAM, studia I stopnia
| abs.
2021 | abs.
2020 | abs.
2019 | abs.
2018 | abs.
2017 | abs.
2016 | abs.
2015 | abs.
2014 |
|---|
| w I roku | 2,0% | 0,5% | 1,7% | 1,0% | 0,7% | 1,1% | 1,8% | 4,3% |
|---|
| w II roku | 0,1% | 0,1% | 0,7% | 0,5% | 0,4% | 0,5% | 1,1% | 1,5% |
|---|
| w III roku | 0,6% | 0,9% | 0,2% | 1,6% | 0,6% | 1,4% | 1,2% | 0,6% |
|---|
| w IV roku | | 0,7% | 0,3% | 0,9% | 0,1% | 0,9% | 2,3% | 2,1% |
|---|
| w V roku | | | 0,9% | 0,9% | 0,3% | 3,1% | 2,4% | 2,3% |
|---|
Ryzyko bezrobocia w I roku po dyplomie
UAM, Pedagogika specjalna (Ist.)
wykres: ryzyko bezrobocia dla absolwentów z lat 2014-2023 w pierwszym roku po uzyskaniu dyplomu
Ryzyko bezrobocia dla absolwentów z 2019 roku
UAM, Pedagogika specjalna (Ist.)
wykres: ryzyko bezrobocia dla absolwentów z roku 2019 w pierwszym, drugim, trzecim, czwartym i piątym roku po uzyskaniu dyplomu
Względny wskaźnik bezrobocia absolwentów po uzyskaniu dyplomu
dla kierunku Pedagogika specjalna - UAM, studia I stopnia
| abs.
2021 | abs.
2020 | abs.
2019 | abs.
2018 | abs.
2017 | abs.
2016 | abs.
2015 | abs.
2014 |
|---|
| w I roku | 0,55 | 0,08 | 0,27 | 0,29 | 0,16 | 0,16 | 0,20 | 0,53 |
|---|
| w II roku | 0,01 | 0,02 | 0,13 | 0,23 | 0,08 | 0,07 | 0,13 | 0,18 |
|---|
| w III roku | 0,19 | 0,23 | 0,02 | 0,51 | 0,10 | 0,35 | 0,33 | 0,09 |
|---|
| w IV roku | | 0,27 | 0,08 | 0,44 | 0,02 | 0,15 | 1,04 | 0,52 |
|---|
| w V roku | | | 0,16 | 0,13 | 0,09 | 0,72 | 0,44 | 0,55 |
|---|
Dla każdego absolwenta wyznacza się proporcję indywidualnego ryzyka bezrobocia do średniej stopy rejestrowanego bezrobocia w jego powiatach zamieszkania w okresie objętym badaniem. Wartość wskaźnika jest równa średniej tych proporcji.
Wartości poniżej 1 oznaczają niższe przeciętnie ryzyko bezrobocia absolwentów niż w ich powiatach zamieszkania, zaś wartości powyżej 1 oznaczają wyższe ryzyko.
Względny wskaźnik bezrobocia w I roku po dyplomie
UAM, Pedagogika specjalna (Ist.)
wykres: względny wskaźnik bezrobocia dla absolwentów z lat 2014-2023 w pierwszym roku po uzyskaniu dyplomu
Względny wskaźnik bezrobocia dla absolwentów z 2019 roku
UAM, Pedagogika specjalna (Ist.)
wykres: względny wskaźnik bezrobocia dla absolwentów z roku 2019 w pierwszym, drugim, trzecim, czwartym i piątym roku po uzyskaniu dyplomu
⇑Praca
Średni czas poszukiwania pierwszej pracy po uzyskaniu dyplomu (w miesiącach)
dla kierunku Pedagogika specjalna - UAM, studia I stopnia
| jakakolwiek praca | umowa o pracę |
|---|
| absolwenci z roku 2014 | 13,39 | 14,26 |
|---|
| absolwenci z roku 2015 | 16,68 | 16,99 |
|---|
| absolwenci z roku 2016 | 15,09 | 17,11 |
|---|
| absolwenci z roku 2017 | 13,79 | 15,56 |
|---|
| absolwenci z roku 2018 | 12,31 | 13,82 |
|---|
| absolwenci z roku 2019 | 11,55 | 11,70 |
|---|
| absolwenci z roku 2020 | 10,47 | 11,05 |
|---|
| absolwenci z roku 2021 | 8,91 | 11,32 |
|---|
Liczba miesięcy na znalezienie pierwszej jakiejkolwiek pracy
UAM, Pedagogika specjalna (Ist.)
wykres: średnia liczba miesięcy pomiędzy miesiącem uzyskania dyplomu a miesiącem podjęcia pierwszej jakiejkolwiek pracy po dyplomie. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2023.
Liczba miesięcy na znalezienie pierwszej pracy na umowę o pracę
UAM, Pedagogika specjalna (Ist.)
wykres: średnia liczba miesięcy pomiędzy miesiącem uzyskania dyplomu a miesiącem podjęcia pierwszej pracy po dyplomie na umowę o pracę. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2023.
Procent absolwentów, którzy pracowali w pierwszym roku po uzyskaniu dyplomu
dla kierunku Pedagogika specjalna - UAM, studia I stopnia
| jakakolwiek praca | umowa o pracę | samozatrudnienie |
|---|
| abs. z roku 2014 | 51,3% | 46,2% | 5,0% |
|---|
| abs. z roku 2015 | 38,7% | 36,8% | 0,0% |
|---|
| abs. z roku 2016 | 48,8% | 40,5% | 1,2% |
|---|
| abs. z roku 2017 | 51,7% | 46,6% | 0,0% |
|---|
| abs. z roku 2018 | 56,6% | 51,2% | 0,8% |
|---|
| abs. z roku 2019 | 54,9% | 52,9% | 1,0% |
|---|
| abs. z roku 2020 | 63,2% | 59,6% | 0,7% |
|---|
| abs. z roku 2021 | 63,9% | 51,3% | 0,8% |
|---|
Wartości te pokazują, za jaką część absolwentów w badanym okresie wpłynęła składka z tytułu pracy: jakiejkolwiek, na umowę o pracę oraz samozatrudnienia.
Jakakolwiek praca w I roku po dyplomie
UAM, Pedagogika specjalna (Ist.)
wykres: procent absolwentów z lat 2014-2023, którzy podjęli jakąkolwiek pracę w pierwszym roku po dyplomie.
Praca na umowę o pracę w I roku po dyplomie
UAM, Pedagogika specjalna (Ist.)
wykres: procent absolwentów z lat 2014-2023, którzy pracowali na umowę o pracę w pierwszym roku po dyplomie.
Praca w I roku po dyplomie w ramach samozatrudnienia
UAM, Pedagogika specjalna (Ist.)
wykres: procent absolwentów z lat 2014-2023, którzy pracowali na zasadzie samozatrudnienia w pierwszym roku po dyplomie.
Czas pracy, jako procent miesięcy przepracowanych przez absolwentów w pierwszym roku po dyplomie
dla kierunku Pedagogika specjalna - UAM, studia I stopnia
| abs.
2021 | abs.
2020 | abs.
2019 | abs.
2018 | abs.
2017 | abs.
2016 | abs.
2015 | abs.
2014 |
|---|
| jakakolwiek praca | 48,2% | 48,9% | 41,4% | 42,4% | 34,3% | 29,5% | 25,2% | 38,6% |
|---|
| umowa o pracę | 40,5% | 45,1% | 39,3% | 38,7% | 31,8% | 25,2% | 21,7% | 33,5% |
|---|
| samozatrudnienie | 0,5% | 0,2% | 1,0% | 0,8% | 0,0% | 0,7% | 0,0% | 3,1% |
|---|
Jest to średni procent miesięcy przepracowanych przez absolwentów: w jakiejkolwiek formie, na umowę o pracę oraz w ramach samozatrudnienia. Wartości te informują o długotrwałości pracy.
Czas pracy w I roku po dyplomie
UAM, Pedagogika specjalna (Ist.)
wykres: procent miesięcy przepracowanych w jakiejkolwiek formie w pierwszym roku po dyplomie. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2023.
Czas pracy w I roku po dyplomie na umowę o pracę
UAM, Pedagogika specjalna (Ist.)
wykres: procent miesięcy przepracowanych na umowę o pracę w pierwszym roku po dyplomie. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2023.
Czas pracy w I roku po dyplomie w ramach samozatrudnienia
UAM, Pedagogika specjalna (Ist.)
wykres: procent miesięcy przepracowanych w ramach samozatrudnienia w pierwszym roku po dyplomie. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2023.
⇑Wynagrodzenie
Średnie miesięczne wynagrodzenie ze wszystkich źródeł po uzyskaniu dyplomu
dla kierunku Pedagogika specjalna - UAM, studia I stopnia
| absolwenci
2021 | absolwenci
2020 | absolwenci
2019 | absolwenci
2018 | absolwenci
2017 | absolwenci
2016 | absolwenci
2015 | absolwenci
2014 |
|---|
| w I roku | 2 399 zł | 3 007 zł | 2 729 zł | 2 094 zł | 1 923 zł | 1 537 zł | 1 755 zł | 1 898 zł |
|---|
| w II roku | 3 223 zł | 3 389 zł | 3 174 zł | 2 773 zł | 2 582 zł | 2 210 zł | 2 179 zł | 2 242 zł |
|---|
| w III roku | 5 466 zł | 4 612 zł | 4 172 zł | 3 728 zł | 3 333 zł | 3 012 zł | 2 834 zł | 2 806 zł |
|---|
| w IV roku | | 6 356 zł | 5 172 zł | 4 248 zł | 3 764 zł | 3 680 zł | 3 350 zł | 3 264 zł |
|---|
| w V roku | | | 6 102 zł | 5 083 zł | 3 906 zł | 4 141 zł | 3 671 zł | 3 504 zł |
|---|
Dla każdego absolwenta wyznaczane są łączne zarobki ze wszystkich form zatrudnienia uzyskane w badanym okresie. Suma ta dzielona jest przez liczbę miesięcy, w których absolwent był zatrudniony. Pomijani są absolwenci, którzy w badanym okresie w ogóle nie mieli zatrudnienia.
Wynagrodzenie ze wszystkich źródeł w I roku po dyplomie
UAM, Pedagogika specjalna (Ist.)
wykres: średnie miesięczne wynagrodzenie ze wszystkich źródeł w I roku po uzyskaniu dyplomu. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2023.
Wynagrodzenie absolwentów z 2019 roku ze wszystkich źródeł
UAM, Pedagogika specjalna (Ist.)
wykres: średnie miesięczne wynagrodzenie ze wszystkich źródeł w kolejnych latach po uzyskaniu dyplomu. Dotyczy absolwentów z 2019 roku.
Średnie miesięczne wynagrodzenie z tytułu umowy o pracę po uzyskaniu dyplomu
dla kierunku Pedagogika specjalna - UAM, studia I stopnia
| absolwenci
2021 | absolwenci
2020 | absolwenci
2019 | absolwenci
2018 | absolwenci
2017 | absolwenci
2016 | absolwenci
2015 | absolwenci
2014 |
|---|
| w I roku | 2 847 zł | 3 121 zł | 2 712 zł | 2 277 zł | 2 058 zł | 1 749 zł | 1 856 zł | 1 924 zł |
|---|
| w II roku | 3 464 zł | 3 578 zł | 3 190 zł | 2 875 zł | 2 624 zł | 2 358 zł | 2 220 zł | 2 338 zł |
|---|
| w III roku | 5 304 zł | 4 447 zł | 3 943 zł | 3 707 zł | 3 259 zł | 3 057 zł | 2 827 zł | 2 867 zł |
|---|
| w IV roku | | 5 886 zł | 4 954 zł | 4 156 zł | 3 583 zł | 3 644 zł | 3 325 zł | 3 226 zł |
|---|
| w V roku | | | 5 726 zł | 4 818 zł | 3 650 zł | 4 108 zł | 3 738 zł | 3 369 zł |
|---|
Dla każdego absolwenta wyznaczane są łączne zarobki z tytułu umów o pracę uzyskane w badanym okresie. Suma ta dzielona jest przez liczbę miesięcy, w których absolwent był zatrudniony na umowę o pracę.
Pomijani są absolwenci, którzy w badanym okresie nie byli zatrudnieni na umowę o pracę.
Wynagrodzenie z tytułu umowy o pracę w I roku po dyplomie
UAM, Pedagogika specjalna (Ist.)
wykres: średnie miesięczne wynagrodzenie z tytułu umowy o pracę w I roku po uzyskaniu dyplomu. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2023.
Wynagrodzenie absolwentów z 2019 roku z umowy o pracę
UAM, Pedagogika specjalna (Ist.)
wykres: średnie miesięczne wynagrodzenie z tytułu umowy o pracę w kolejnych latach po uzyskaniu dyplomu. Dotyczy absolwentów z 2019 roku.
Względny wskaźnik zarobków absolwentów po uzyskaniu dyplomu
dla kierunku Pedagogika specjalna - UAM, studia I stopnia
| abs.
2021 | abs.
2020 | abs.
2019 | abs.
2018 | abs.
2017 | abs.
2016 | abs.
2015 | abs.
2014 |
|---|
| w I roku | 0,43 | 0,55 | 0,56 | 0,47 | 0,44 | 0,38 | 0,44 | 0,50 |
|---|
| w II roku | 0,50 | 0,57 | 0,61 | 0,57 | 0,57 | 0,53 | 0,52 | 0,59 |
|---|
| w III roku | 0,75 | 0,68 | 0,71 | 0,71 | 0,67 | 0,67 | 0,66 | 0,70 |
|---|
| w IV roku | | 0,84 | 0,78 | 0,73 | 0,69 | 0,78 | 0,73 | 0,76 |
|---|
| w V roku | | | 0,82 | 0,78 | 0,64 | 0,80 | 0,76 | 0,76 |
|---|
Dla każdego absolwenta wyznacza się proporcję jego średnich zarobków do średnich zarobków w jego powiatach zamieszkania w okresie objętym badaniem. Wartości powyżej 1 oznaczają, że przeciętnie absolwenci zarabiają powyżej średniej w ich powiatach zamieszkania, zaś wartości poniżej 1 oznaczają wynagrodzenie poniżej średniej.
Absolwenci po studiach są zazwyczaj na początku swojej kariery zawodowej, stąd wskaźnik ten często przyjmuje wartości poniżej 1.
Względny wskaźnik zarobków w I roku po dyplomie
UAM, Pedagogika specjalna (Ist.)
wykres: względny wskaźnik zarobków absolwentów w I roku po uzyskaniu dyplomu. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2023.
Względny wskaźnik zarobków absolwentów z 2019 roku
UAM, Pedagogika specjalna (Ist.)
wykres: względny wskaźnik zarobków absolwentów w kolejnych latach po uzyskaniu dyplomu. Dotyczy absolwentów z 2019 roku.
PL 
EN
CS
DE
ES
FR
HU
IT
PT
РУ
SK
TR
УК
AR
中文
poleca:
