Zaburzenia komunikacji, problemy ze słuchem czy wady wymowy to wyzwania, z którymi na co dzień mierzą się specjaliści w placówkach medycznych i oświatowych. Uniwersytet Medyczny w Białymstoku proponuje kandydatom kierunek łączący wiedzę o języku z medycznymi aspektami funkcjonowania narządów mowy. Logopedia z fonoaudiologią to propozycja dla osób zainteresowanych pracą terapeutyczną, która wymaga nie tylko podejścia pedagogicznego, ale także solidnych podstaw klinicznych i technicznych. Przyjrzymy się bliżej strukturze tego kierunku oraz kompetencjom, jakie zdobywają jego studenci.
Organizacja studiów na omawianym kierunku została dostosowana do standardów bolońskich, co oznacza podział procesu dydaktycznego na dwa główne etapy. Pierwszym z nich są studia pierwszego stopnia, które trwają trzy lata i kończą się uzyskaniem tytułu zawodowego licencjata. Dla osób, które chcą kontynuować edukację i pogłębiać swoją wiedzę, uczelnia przygotowała ofertę studiów drugiego stopnia. Ten etap trwa dwa lata i pozwala na zdobycie tytułu magistra. Warto zaznaczyć, że zarówno w przypadku studiów licencjackich, jak i magisterskich, zajęcia na Uniwersytecie Medycznym w Białymstoku odbywają się w systemie stacjonarnym. Taka forma organizacji pozwala na systematyczne przyswajanie wiedzy oraz realizację zajęć praktycznych, które są kluczowe w przygotowaniu do zawodu logopedy.
Program nauczania na pierwszym stopniu studiów został skonstruowany w taki sposób, aby wyposażyć studentów w niezbędną bazę teoretyczną. Przedmioty realizowane w toku nauki można podzielić na dwie zasadnicze grupy, z których pierwsza obejmuje zagadnienia ogólne i podstawowe. Studenci zdobywają wiedzę z zakresu anatomii, fizjologii oraz patologii, co jest niezbędne do zrozumienia biologicznych mechanizmów powstawania mowy i słuchu.
W tej grupie przedmiotów znajdują się również elementy psychologii i pedagogiki, które budują warsztat pracy z pacjentem. Program uwzględnia także zagadnienia z zakresu fizyki z elementami elektroniki, co może być istotne przy obsłudze specjalistycznej aparatury. Uzupełnieniem wiedzy teoretycznej są zajęcia z kultury żywego słowa oraz prawa oświatowego, regulującego pracę w placówkach edukacyjnych.
Druga grupa przedmiotów koncentruje się ściśle na treściach kierunkowych, które bezpośrednio przygotowują do pracy w zawodzie logopedy i fonoaudiologa. To tutaj studenci zgłębiają tajniki diagnozy i terapii logopedycznej, ucząc się rozpoznawania oraz korygowania różnego rodzaju zaburzeń. W programie znajdują się zajęcia poświęcone dydaktyce postępowania logopedycznego oraz profilaktyce, której celem jest zapobieganie powstawaniu wad wymowy. Istotnym elementem kształcenia są przedmioty związane z emisją głosu, foniatrią oraz audiologią pedagogiczną. Studenci poznają również fonologię i fonetykę współczesnego języka polskiego, co pozwala im na precyzyjną analizę systemów językowych pacjentów. Ważnym aspektem jest także akustyka, łącząca wiedzę techniczną z badaniem dźwięku.
Osoba kończąca studia pierwszego stopnia na kierunku Logopedia z fonoaudiologią dysponuje szerokim wachlarzem umiejętności praktycznych. Przede wszystkim absolwent jest przygotowany do samodzielnego przeprowadzania diagnozy, a następnie prowadzenia terapii i rehabilitacji w obszarze zaburzeń głosu, mowy oraz słuchu. Potrafi on nie tylko identyfikować problemy, ale także wdrażać odpowiednie metody naprawcze. Do jego kompetencji należy kształtowanie prawidłowej emisji głosu oraz korygowanie techniki mówienia, co znajduje zastosowanie w pracy z osobami pracującymi głosem. Absolwent posiada również wiedzę na temat fizykoterapeutycznych metod rehabilitacyjnych, które są wykorzystywane w leczeniu patologii głosu i mowy, co stanowi cenne uzupełnienie tradycyjnych metod logopedycznych.
Wyjątkowość tego kierunku polega na łączeniu wiedzy z wielu dziedzin nauki. Absolwent Uniwersytetu Medycznego w Białymstoku posiada wiedzę lingwistyczną dotyczącą systemu językowego, którą integruje z szeroką wiedzą medyczną. W procesie komunikacji z otoczeniem wykorzystuje znajomość anatomii, foniatrii, audiologii, a także neurologii i psychiatrii. Takie interdyscyplinarne przygotowanie pozwala na holistyczne spojrzenie na pacjenta. Dodatkowo, wiedza psychologiczna, obejmująca neuropsychologię i psycholingwistykę, umożliwia zrozumienie procesów poznawczych leżących u podstaw mowy. Dzięki temu terapeuta może skuteczniej dobierać metody pracy zarówno z dziećmi, jak i z osobami dorosłymi, uwzględniając ich indywidualne uwarunkowania psychofizyczne.
Przygotowanie pedagogiczne, które uzyskuje absolwent, otwiera przed nim drogę do pracy w placówkach oświatowych. Posiada on umiejętności niezbędne do pełnienia funkcji wychowawczych i opiekuńczych, a także wspierania rozwoju uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Jest przygotowany do prowadzenia nauczania indywidualnego oraz zaspokajania specyficznych potrzeb podopiecznych. W swojej pracy zawodowej logopeda rzadko działa w izolacji. Absolwent tego kierunku posiada wiedzę niezbędną do efektywnej współpracy z szerokim gronem specjalistów:
nauczycielami i pedagogami szkolnymi,
psychologami,
lekarzami różnych specjalności, w tym audiologami, foniatrami, otolaryngologami, pediatrami, psychiatrami oraz neurologami.
Współczesna logopedia w dużym stopniu opiera się na wykorzystaniu nowoczesnych narzędzi. Absolwenci kierunku są biegli w posługiwaniu się technologią informacyjną, zarówno w zakresie ogólnym, jak i w specyficznym procesie diagnostyczno-terapeutycznym. Umiejętność ta pozwala na wykorzystanie specjalistycznego oprogramowania i sprzętu w codziennej praktyce. Warto podkreślić, że umiejętności zawodowe zdobyte na UMB spełniają europejskie standardy kształcenia logopedów. Są one zgodne z wytycznymi określonymi przez CPLOL (Komitet Stałych Związków Ortofonistów-Logopedów Unii Europejskiej), co zwiększa mobilność zawodową absolwentów. Dopełnieniem profilu absolwenta jest znajomość języka obcego na poziomie biegłości B2 zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy.
Studia na kierunku Logopedia z fonoaudiologią na Uniwersytecie Medycznym w Białymstoku oferują kompleksowe przygotowanie do zawodu, łącząc teorię z praktyką kliniczną. Absolwenci opuszczają mury uczelni wyposażeni w wiedzę ogólną z zakresu nauk o zdrowiu oraz specjalistyczne umiejętności niezbędne do pracy z pacjentami z zaburzeniami komunikacji. Dzięki dwustopniowemu systemowi kształcenia, studenci mają możliwość elastycznego planowania swojej ścieżki edukacyjnej i zawodowej, zdobywając kwalifikacje cenione zarówno w sektorze medycznym, jak i edukacyjnym.
PL 
EN
CS
DE
ES
FR
HU
IT
PT
РУ
SK
TR
УК
AR
中文
poleca:
