Wybór odpowiedniej ścieżki kształcenia to decyzja determinująca przyszłą karierę zawodową. Połączenie wiedzy z zakresu nowoczesnych technologii oraz wsparcia rozwoju ludzkiego potencjału stanowi odpowiedź na zapotrzebowanie rynku edukacyjnego. Akademia Pedagogiki Specjalnej oferuje trzyletnie studia licencjackie, które integrują kompetencje informatyczne z wiedzą o nauczaniu osób o ponadprzeciętnych predyspozycjach i talentach.
Program opiera się na dwóch głównych blokach: edukacji informatycznej oraz pedagogice zdolności. Studenci przyswajają wiedzę w ramach pięciu modułów, które obejmują zagadnienia merytoryczne, metodyczne i ogólnoakademickie.
Taka struktura pozwala na zdobycie wiedzy merytorycznej i metodycznej opanowanej na poziomie 6 Krajowych Ram Kwalifikacji. Nauka obejmuje zdolność do dostrzegania i podejmowania zadań programistycznych oraz rozwiązywania problemów dzięki kształceniu myślenia algorytmicznego, heurystycznego i komputacyjnego.
Absolwent pierwszego stopnia potrafi efektywnie wykorzystywać komputery, urządzenia mobilne oraz roboty edukacyjne. Podczas studiów uczestnicy uczą się również pracy z aktualnym oprogramowaniem biurowym, edukacyjnym i graficznym.
Istotnym elementem jest praktyczne opanowanie narzędzi:
konstruowanie materiałów do edukacji zdalnej
bezpieczne funkcjonowanie w środowisku sieciowym
wykorzystanie technologii we wsparciu osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Praktyczna wiedza pozwala na świadome korzystanie z zasobów Internetu.
Drugi kluczowy obszar to zajęcia merytoryczne i metodyczne z zakresu pedagogiki zdolności i twórczości. Uczestnicy programu zapoznają się z różnymi modelami zdolności oraz sposobami identyfikowania i wspierania wybitnych uczniów.
Kształcenie w tym zakresie obejmuje między innymi:
poznanie szkolnych i pozaszkolnych form wsparcia
uczestnictwo w treningach i warsztatach twórczości
dostosowywanie zajęć do specjalnych potrzeb edukacyjnych
Zdobyta wiedza w pierwszej kolejności stymuluje studenta do działań na rzecz rozwoju własnych zdolności oraz kreatywności.
Studenci zdobywają przygotowanie metodyczne do prowadzenia edukacji informatycznej dla różnych form kształcenia i grup wiekowych, począwszy od dzieci przedszkolnych, po pracę z dorosłymi i seniorami. Szczególny nacisk kładzie się na realizację zajęć w pozaszkolnych formach kształcenia dzieci i młodzieży.
Obejmują one takie obszary jak programowanie, robotyka czy grafika komputerowa. Oprócz tego absolwent potrafi pracować w zespole, pełniąc w nim zróżnicowane role, co ułatwia realizację celów profesjonalnych i organizacyjnych.
Program został wzbogacony o treści z zakresu kształcenia psychologiczno-pedagogicznego oraz ogólnoakademickiego. Umiejętność analizy zjawisk i procesów społecznych rozwija się dzięki przedmiotom takim jak filozofia, socjologia czy antropologia kulturowa.
Studenci posiadają również elementarną wiedzę dotyczącą systemu oświaty oraz pedagogiki specjalnej. Zdobywają ponadto podstawowe informacje o bezpieczeństwie i higienie pracy, udzielaniu pomocy przedmedycznej oraz przepisach prawa autorskiego. Ich wiedza i umiejętności są na bieżąco weryfikowane w trakcie praktyk w różnorodnych instytucjach edukacyjnych.
Podczas nauki student nabywa elementarne umiejętności badawcze, które pozwalają na konstruowanie i prowadzenie prostych badań pedagogicznych, a także analizowanie ich przykładów.
Przyszły specjalista potrafi sformułować wnioski, opracować wyniki z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych oraz wyznaczać kierunki dla dalszych badań. Ma też elementarną wiedzę i umiejętności potrzebne do prowadzenia badań w naukach społecznych oraz jest świadomy ich etycznego wymiaru.
Ważnym elementem edukacji jest wiedza o strukturze i funkcjach systemu edukacji, celach, podstawach prawnych oraz organizacji różnych instytucji edukacyjnych, opiekuńczych i kulturalnych. Student ma uporządkowaną wiedzę na temat zasad i norm etycznych.
Ma on również rozwinięte umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej i potrafi używać języka specjalistycznego w sposób precyzyjny. Dodatkowo wykazuje krytyczny stosunek do posiadanej wiedzy oraz dokonuje samooceny własnych kompetencji. Jest wrażliwy i gotowy do podejmowania działań na rzecz interesu publicznego w miejscu prowadzonej działalności pedagogicznej.
Kierunek przygotowuje do pełnienia funkcji wspierających rozwój ucznia oraz do prowadzenia zajęć technologicznych. Znajomość oprogramowania, algorytmiki oraz rozumienie potrzeb podopiecznych pozwala na diagnozowanie i tworzenie spersonalizowanych programów kształcenia. Absolwent potrafi samodzielnie planować własne uczenie się przez całe życie i krytycznie oceniać podejmowane przez siebie działania. Posiada szeroki wachlarz kompetencji społecznych, dzięki czemu potrafi animować prace nad rozwojem uczestników procesów pedagogicznych.
PL 
EN
CS
DE
ES
FR
HU
IT
PT
РУ
SK
TR
УК
AR
中文
poleca:
