Algorytmy, media społecznościowe i sztuczna inteligencja zmieniają sposób, w jaki uczą się dzieci, młodzież i dorośli. Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Chełmie proponuje na kierunku pedagogika specjalność „Pedagogika medialna i projektowanie edukacji cyfrowej”. To trzyletnie studia licencjackie o profilu praktycznym, w których wiedza pedagogiczno-psychologiczna spotyka się z projektowaniem e-treści i prowadzeniem zajęć online — a na końcu możesz sprawdzić, czy taka ścieżka pasuje do Ciebie.
Specjalność „Pedagogika medialna i projektowanie edukacji cyfrowej” prowadzi Instytut Matematyki i Informatyki PANS w Chełmie w ramach kierunku pedagogika. To studia pierwszego stopnia w formie stacjonarnej, które trwają trzy lata i kończą się tytułem zawodowym licencjata. Profil jest praktyczny: uczelnia zapowiada połączenie przygotowania pedagogiczno-psychologicznego z treningiem pracy w środowisku cyfrowym.
Specjalność jest skierowana do osób, które chcą kształtować przyszłość edukacji w świecie algorytmów, mediów społecznościowych i sztucznej inteligencji. Kierunek pedagogika ma w Chełmie także dwie inne specjalności: pedagogikę resocjalizacyjną z socjoterapią oraz pedagogikę opiekuńczo-wychowawczą. Wybór ścieżki medialnej oznacza więc postawienie na technologię jako główne pole pracy pedagoga.
Choć specjalność mocno skręca w stronę technologii, pozostaje częścią pedagogiki. Wśród efektów kształcenia opisanych dla kierunku uczelnia wymienia wiedzę z zakresu nauk społecznych potrzebną do rozumienia procesów opieki, wychowania i kształcenia oraz umiejętność diagnozowania potrzeb — przy czym zakres tych efektów zależy od specjalności. Na ścieżce medialnej studenci diagnozują potrzeby użytkowników edukacji cyfrowej i poznają wpływ mediów oraz technologii na rozwój dziecka, młodzieży i dorosłych.
Opis specjalności wymienia konkretne obszary, które pojawiają się w programie. Studenci zajmują się między innymi:
Zestaw pokazuje, że specjalność łączy pedagogikę z umiejętnościami kojarzonymi zwykle z branżą technologiczną. UX, dostępność czy praca z narzędziami AI służą tu jednak celom edukacyjnym — chodzi o to, by materiały i zajęcia były zrozumiałe i dostępne dla odbiorców.
Program obejmuje także prowadzenie zajęć zdalnych i hybrydowych oraz animowanie działań w obszarze cyberkultury. Studenci uczą się analizować dane o postępach uczniów, a także etycznie moderować i koordynować procesy uczenia się w cyberprzestrzeni.
Drugą stroną tej specjalności jest krytyczne podejście do algorytmów. Studia przygotowują do przeciwdziałania fake newsom, hejtowi i trollingowi, czyli zjawiskom, z którymi edukator pracujący w sieci musi umieć sobie radzić.
Uczelnia wskazuje kilka ścieżek zawodowych po tej specjalności:
Osobno wymienione są zawody, które dopiero powstają: projektant doświadczeń edukacyjnych (learning designer), edukator AI, moderator procesów uczenia się online oraz twórca treści edukacyjnych w nowych mediach.
Szczegółowy plan studiów uczelnia udostępnia w swoim informatorze. Aktualne zasady kwalifikacji i opłaty warto sprawdzić w serwisie rekrutacyjnym uczelni, bo różnią się między naborami.
„Pedagogika medialna i projektowanie edukacji cyfrowej” to specjalność kierunku pedagogika w PANS w Chełmie: trzyletnie, stacjonarne studia licencjackie o profilu praktycznym. Łączą przygotowanie pedagogiczno-psychologiczne z projektowaniem e-treści, pracą z narzędziami AI, zasadami UX i dostępności cyfrowej oraz prowadzeniem zajęć zdalnych i hybrydowych. Przygotowują do pracy w szkołach, instytucjach kultury, centrach edukacji cyfrowej, organizacjach społecznych i firmach szkoleniowych, a także w zawodach, które dopiero się kształtują.
10 pytań · dwie minuty
PL 
EN
CS
DE
ES
FR
HU
IT
PT
РУ
SK
TR
УК
AR
中文
poleca:
