Kreatywność można rozpoznawać, pobudzać i uczyć jej innych – zarówno dzieci, jak i dorosłych. Tym zajmuje się psychopedagogika kreatywności, specjalność na kierunku pedagogika na studiach I stopnia w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Studenci łączą pedagogikę, psychologię i komunikację społeczną, a po studiach mogą pracować jako trenerzy, animatorzy czy projektanci usług edukacyjnych — a na końcu możesz sprawdzić, czy taka ścieżka to coś dla Ciebie.
Psychopedagogika kreatywności to jedna ze specjalności na kierunku pedagogika, prowadzonym na studiach I stopnia w trybie stacjonarnym w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Uczelnia stawia sobie za cel wykształcenie przedsiębiorczych pedagogów, którzy potrafią rozwijać kreatywność u innych ludzi i uczyć ich twórczości. Nie chodzi więc wyłącznie o pracę z dziećmi w klasie, ale o szersze spojrzenie na to, jak człowiek w każdym wieku wymyśla, projektuje i rozwiązuje problemy. Program specjalności jest interdyscyplinarny i łączy trzy obszary: pedagogikę, psychologię i komunikację społeczną.
Studenci zaczynają od fundamentu wspólnego dla całego kierunku. Poznają specyfikę i metodologię pedagogiki, teoretyczne podstawy wychowania i kształcenia, a także środowiska wychowawcze oraz instytucje, które zajmują się kształceniem, wychowaniem i opieką. W programie jest też miejsce na zasady i normy etyczne oraz na projektowanie ścieżki własnego rozwoju. Całość opiera się na podstawowej wiedzy z pedagogiki i pokrewnych nauk społecznych oraz humanistycznych.
Wybór specjalności odbywa się w trakcie studiów, w pierwszym semestrze. Uczelnia ogłasza ten proces na początku roku akademickiego w szczegółowej organizacji roku i w systemie USOS. Warto wiedzieć, że grupa specjalnościowa może nie powstać, jeśli chętnych będzie zbyt mało, a oferta specjalności może się zmieniać w kolejnych latach. Obok psychopedagogiki kreatywności studenci pedagogiki I stopnia mogą wybierać m.in. animację społeczno-kulturową, edukację dorosłych i coaching kariery zawodowej albo edukację medialną i techniki dziennikarskie.
Trzon specjalności stanowią umiejętności związane z twórczym myśleniem i pracą z ludźmi w różnym wieku. Studenci uczą się m.in.:
Efekty kształcenia na pedagogice I stopnia nie ograniczają się do wiedzy teoretycznej. Studenci uczą się obserwować i interpretować zjawiska społeczne, przekładać teorię na praktykę oraz oceniać metody pracy pedagogicznej. Ćwiczą komunikację interpersonalną, posługiwanie się językiem specjalistycznym i pracę w zespole. W programie są też technologie informacyjno-komunikacyjne, prowadzenie badań pedagogicznych, samodzielne zdobywanie wiedzy i język obcy.
Ważne są również postawy. Absolwent ma być wrażliwy na potrzeby osób, które potrzebują wsparcia, krytycznie patrzeć na własną wiedzę, szanować wiedzę naukową i pamiętać o refleksji etycznej. Uczelnia wymienia też gotowość do działania w sposób przedsiębiorczy, co w przypadku tej specjalności ma szczególne znaczenie, bo od początku stawia ona na przedsiębiorczych pedagogów. Według opisu kierunku absolwent ma wspierać osoby, grupy i środowiska w osiąganiu celów rozwojowych, z szacunkiem dla ich podmiotowości i różnorodności.
Kierunek przewiduje system praktyk zawodowych w starannie dobranych instytucjach i placówkach. Praktyki mają dać studentom nie tylko wiedzę i umiejętności, ale też kontakty zawodowe, a nawet perspektywę zatrudnienia u partnerów uczelni – w instytucjach, firmach i organizacjach. Do tego dochodzą tutoring, zajęcia z obszaru kultury i sztuki, konwersatoria w języku obcym oraz zajęcia fakultatywne. Studenci mają też okazję do kontaktu ze specjalistami i doświadczonymi praktykami.
Uczelnia wskazuje dwie główne ścieżki zawodowe dla absolwentów tej specjalności, zależnie od tego, z kim chcą pracować:
O perspektywach absolwentów pedagogiki uczelnia pisze też szerzej, w odniesieniu do całego kierunku. Wśród miejsc pracy wymienia placówki edukacji dorosłych i doskonalenia zawodowego, ośrodki edukacji twórczej, domy kultury, muzea, galerie i teatry, a także firmy szkoleniowe i eventowe, działy HR, marketingu i PR oraz wydawnictwa. Pedagogika według uczelni nie kończy się na pracy w szkole – absolwenci mogą działać w instytucjach publicznych i prywatnych, w edukacji pozaformalnej i nieformalnej, a także prowadzić własną działalność gospodarczą.
Psychopedagogika kreatywności najlepiej pasuje do osób, które lubią twórcze wyzwania i dobrze czują się wśród ludzi. Przyda się ciekawość tego, jak powstają pomysły, i chęć dzielenia się nią z innymi – zarówno z dziećmi, jak i z dorosłymi. Ważna jest też swoboda w kontakcie z grupą, bo prowadzenie treningów i szkoleń to istotna część przyszłej pracy. Aktualne zasady kwalifikacji i opłaty warto sprawdzić w serwisie rekrutacyjnym uczelni, bo różnią się między naborami.
Psychopedagogika kreatywności w APS to specjalność pedagogiki I stopnia dla osób, które chcą nie tylko same tworzyć, ale też uczyć tego innych. Studenci łączą pedagogikę, psychologię i komunikację społeczną, uczą się prowadzić treningi i szkolenia oraz projektować autorskie programy edukacyjne. Absolwenci mogą pracować z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi – w edukacji, w kulturze, w firmach szkoleniowych albo jako trenerzy i animatorzy.
10 pytań · dwie minuty
PL 
EN
CS
DE
ES
FR
HU
IT
PT
РУ
SK
TR
УК
AR
中文
